Rok 2025 v Edu.labu: Od metodiky k živé tvorbě v jihočeských školách
Jak propojit svět kultury a školních tříd tak, aby to dávalo smysl oběma stranám?
V projektu Kreativní mysli jsme v uplynulém roce udělali zásadní krok. Skrze naše vzdělávací a metodické centrum Edu.lab jsme vytvořili prostor, kde umělci rozvíjejí své dovednosti, navrhují nové programy kreativního vzdělávání a společně s námi hledají způsoby, jak v dětech probudit zvídavost, představivost, spolupráci a kreativní a kritické myšlení.
Rok 2025 byl pro náš projekt klíčový – podařilo se nám plně spustit aktivity centra Edu.lab. Naším cílem není jen jednorázově zpestřit výuku formou programů s umělci, ale budovat udržitelný systém, který propojuje dva světy. Věříme totiž, že kreativita není jen „talentem pro vyvolené“, ale jednou z klíčových kompetencí pro život v 21. století. Umělci se svými specifickými postupy, prací s chybou a nejistotou a schopností nahlížet věci z jiných perspektiv jsou ideálními partnery pro rozvoj těchto dovedností. Aby však umělec mohl efektivně působit v prostředí školy, potřebuje být vybaven metodickým know-how – proto jsme vyvinuli modely vzdělávání lektorů (Train the Trainers) a samotné tvorby obsahu (Design programů).
V této naší misi budeme dále pokračovat. Zatímco rok 2025 patřil hlavně přípravě umělců, v roce 2026 otevíráme brány našeho centra Edu.lab také pedagogům v rámci nového modelu Creative Teachers Club, který se zaměří na podporu učitelů a sdílení inspirace a kreativních metod přímo v učitelské komunitě.
Dva pilíře profesního rozvoje umělců
V uplynulém roce jsme v Edu.labu realizovali celkem tři intenzivní vzdělávací cykly, které vytvořily základ pro tuto novou formu spolupráce:
- Edu.lab Design programů (2 cykly): Celkem 12 vybraných umělců z oblasti performativního umění, pohybu, tance, ilustrace a tvůrčího psaní prošlo padesáti hodinovým tréninkem designového myšlení a learning designu. Výsledkem je 12 unikátních programů kreativního vzdělávání, které byly úspěšně otestovány v praxi. V roce 2026 se tyto programy stanou součástí stabilní nabídky pro školy, kterou plánujeme dále rozvíjet a rozšiřovat.
- Edu.lab Train the Trainers: Autentický projev: Aby umělci v roli lektorů dokázali svůj záměr efektivně předat dětem, zaměřili jsme se v úzké spolupráci s Ateliérem živé pedagogiky a tvorby na lektorskou kondici a autentičnost projevu. Umělci si skrze psychosomatický trénink osvojovali práci s hlasovou rezonancí, technikami živého slova a vědomým řízením skupinové dynamiky. Tato příprava jim umožňuje postavit se před třídu jako autentická, silná tvůrčí osobnost, citlivě číst signály ve třídě a vytvářet bezpečné prostředí pro společnou tvorbu se žáky.
Z laboratoře přímo do tříd: 24 pilotních realizací
To nejcennější se však odehrálo přímo ve školních třídách. V roce 2025 jsme realizovali 24 pilotních programů kreativního vzdělávání v 6 partnerských školách v Českých Budějovicích. Do programu se zapojilo přibližně 480 žáků a studentů z naší sítě pilotních škol.
Děti měly možnost zažít učení jinak – jako proces zkoumání a objevování, kde je chyba přirozenou součástí cesty. Reakce pedagogů potvrzují, že tento přístup má na třídní kolektivy hluboký vliv:
„Největším přínosem pro mě a žáky bylo souznění napříč kolektivem, návrat k podstatě a práce s emocemi. Díky společné tvorbě a pohybu někteří žáci úplně zapomněli, že se spolu jindy nebaví."
„Inspirace, prožitek a souznění“
Právě tato slova se v hodnocení učitelů opakovala nejčastěji. Pedagogové vysoce oceňovali profesionální a lidský přístup lektorů, kterým se dařilo probudit u žáků nadšení a zapojit probuzením přirozené zvídavosti, humoru a tvůrčích otázek. Podle pozorování učitelů programy u dětí nejvíce rozvinuly spolupráci ve skupině, tvořivé myšlení a schopnost sebeprezentace.
„Zapojení umělců do výuky přináší do školního prostředí novou inspiraci a energii. Umělci nefungují jako náhrada učitele, ale jako “transformační agenti”, kteří přinášejí nové metody a přístupy a nový úhel pohledu na témata, na která v běžné výuce často nezbývá čas.“
Co to přináší regionu?
Pro České Budějovice jako budoucí Evropské hlavní město kultury 2028 je Edu.lab investicí do kreativní budoucnosti.
- Pro umělce znamená nové příležitosti k uplatnění a profesní růst.
- Pro školy je zdrojem inspirace a partnerem pro modernizaci výuky.
- Pro město je to cesta k odolnější a kreativnější společnosti.
Děkujeme všem zapojeným školám (ZŠ Pohůrecká, Bezdrevská, Štítného, ScioŠkola, Kubatova a SŠ ČAG) a dvanácti odvážným umělcům za jejich nasazení. Rok 2025 nám ukázal, že kreativní mysl a tvůrčí potenciál dřímá v každém z nás – stačí jí vytvořit to správné prostředí.
