URBAN LEGENDS Z BUDĚJC

Jak bychom zábavnou formou mohli dětem ukázat, jak se v příbězích, které si dennodenně vyprávíme, pracuje s pravdou?

LEKTOR

LUKÁŠ CSICSELY

"Jsem bývalý středoškolský učitel, nyní se živím jako scenárista a spisovatel na volné noze. Zabývám se různými formáty včetně audia, filmu, počítačových her či komiksu a významnou částí tvorby se zaměřuji na děti a mládež. Moje díla z poslední doby byla oceněna např. audioknihou roku pro děti a mládež, Zlatým ledňáčkem, Českým lvem či nominacemi na Zlatou stuhu."

Odkazy

Více o Lukášovi

KOMPLETNÍ INFORMACE

Program je zaměřený na práci s příběhem, kritické myšlení, rozvoj všímavosti k místu, kde žijeme.

Kolegovi od táty z práce se stalo, že přišel do kina a v sedačce našel zapíchnutou injekční stříkačku… slyšeli jste něco podobného? Nebo o SMS od mrtvého? O vražedných mikrovlnkách? O mizejících stopařích či záhadném muži s kufříkem…?

Pokud ne – uslyšíte.

Budeme si spolu vyprávět o příbězích, které se nikdy nestaly, ale mnozí z nás jim někdy věřili. Podobné legendy se vypráví v Budějcích i Brazílii. Proč? Možná proto, že tyto “městské legendy” nahradily folklór, který v našich životech z nějakého důvodu stále potřebujeme. Možná nám nabízí něco podstatného…? Pojďme se nad tím zamyslet. Každé město je jich plné, pojďme je hledat, vyprávět a hlavně se snažit pochopit, kde končí pravda a začíná fantazie, nebo lež.

Co si žáci a žákyně odnesou?

Rozvoj tvůrčího myšlení a komunikace: Vyzkouší si vytvořit vlastní příběh inspirovaný městskou legendou.
Sdílení a reflexe: Zvědomí si, jakou roli hrají společně sdílené příběhy v našich každodenních životech.
Rozvíjení kritického myšlení: Uvědomí si, jak moc naše emoce ovlivňují to, co vnímáme jako pravdivé. Společně prozkoumáme, jak příběhy v kolektivním povědomí formují naše chování a vnímání světa.
Seznámí se se základními principy vyprávění příběhu.
Vlastní tvorba: Každý si vytvoří a po svém převypráví jednu městskou legendu. Formu si zvolí sami – od klasického textu přes audio nahrávku až po koncept krátkého videa pro sociální sítě.

Formát programu: Projektové dopoledne v rozsahu 4 vyučovacích hodin (včetně přestávek).

Prostorové nároky: Běžná třída

Vybavení a potřeby: Projektor +počítač, psací potřeby, vlastní telefony, popřípadě notebooky (pro ty, kteří by chtěli vyprávět příběh pomocí videa a stříhat).

Pomůcky: Veškeré další speciální materiály a pomůcky zajistí lektor.

Lokalita: Ideálně okresy České Budějovice, Tábor, Písek, Český Krumlov (města na trase Praha-Krumlov), ale jsem otevřený celému Jihočesku. V případě vzdálenějších částí preferuji domluvit dva programy, ale ne výhradně.